用法对象全是成年人（最大的八十多）或由成年人带着的孩子（最小的六个月，在火车上）。今年2月底，乍暖还寒时节，一个未成年人却在网上找到了博主。

      小陶同学是江苏北部某市的高一学生，他加了博主的QQ后，询问道法能否帮助提高学习成绩。我首先问是否他本人，在得到肯定的答复后，我再问，你是不爱学习呢还是主观努力了，但是成绩就是不甚理想，他回答是后者，我明确告诉他这个问题可以调理。但我考虑到小陶还是个17岁的高一学生，便委婉地提示他，要用法最好能得到家长的认可和支持。因为万一家长反对或不理解，那也不好办。但小陶坚持要自己作主。详聊之下，我发现小陶年龄虽然不大，但对中国传统文化涉猎不少，有自己的思想，也算是有缘之人吧，遂破例同意为他用法调理。

       我择吉登法坛依本门法规为其做影子符一道，邮寄给小陶，并详细告诉他具体的使用方法和注意事项。毕竟是对中国传统文化有所涉猎，小陶很快就掌握了使用要求，在收到后即按要求佩戴使用。因找我咨询用法和请符的朋友很多，我也并未及时跟踪小陶的使用效果。但几年来的大量实践，使我所做之符一直是信心满满的。这个信心，有对我自己的，更主要的还是对门派、对我的恩师丹南山人所传的正道正法的笃信和用户的良好反馈。

      不久后的4月5日，晚上八点多，我刚吃过晚饭，正在QQ上回答几位网友有关家人患晚期癌症用法的咨询和刚收到符的朋友的用符指导，忽见小陶从课堂上悄悄用手机QQ发来的留言，于是我抽回答其他朋友咨询的间隙，和小陶同学有了这段缘分。